Je pilote des initiatives à l’interface entre science et société qui explorent de nouvelles façons d’apprendre, de coopérer et d’innover.
Les récits alternatifs du numérique tels que nous les voyons, racontent l’ingénieur IT du 21ème siècle qui se sent, avant tout, responsable face aux défis de sa génération et qui se met au service de l’intérêt général pour contribuer à les relever.
Pour cela, des pistes d’inspiration de récits alternatifs existent déjà. La semaine IMAGIN a pour but d’aider à la construction des propres ambitions des étudiant·es, tout en transmettant des méthodes et des outils clés pour devenir des acteurs et actrices efficaces d’un changement de paradigme sociétal déjà amorcé.
Pilotage d’une démarche de transformation en profondeur des cursus et d’innovation pédagogique pour Telecom SudParis
– Interventions dans l’enseignement supérieur sur les thèmes de la résilience des territoires, du rapport au vivant, des biais cognitifs et de la capacité d’agir.
Création d’un référentiel de compétences pour l’ingénieur responsable de l’Institut Mines-Télécom : démarche commune et mise en oeuvre.
– Méthodes pédagogiques variées : design-fiction et imaginaires, apprentissage de 2nd ordre, conférences participatives, ateliers d’intelligence collective.
Co-création d’un événement pour 2000 étudiants ingénieurs suivie d’une analyse d’impact et d’une publication d’un article de colloque de pédagogie. Design fiction et imaginaires : les valeurs sociales au cœur de la pédagogie de la transition, le cas du rapport au vivant des ingénieurs
Co-création de la première édition du Challenge Convergence avec le réseau d’incubateurs de l’Institut Mines-Télécom permettant à 50 élèves ingénieurs et managers d’innover en intégrant une démarche de soutenabilité forte face à des problématiques d’entreprises. Prise de hauteur, pertinence et vigilance aux effets rebond sont au cœur de ce dispositif de formation.
Création de la première édition d’une école d’été annuelle accompagnant 80 enseignants-chercheurs dans la transformation de leurs enseignements pour intégrer les enjeux de la transition écologique et sociale.
Invitée de Ozé sur la transformation des cursus en École d’ingénieur. Partage d’expérience au sein de l’Institut Mines-Télécom.
Épisode sur la zététique, au croisement de la neuroscience, de l’esprit critique et de l’émancipation sociétale.
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