Je pilote des initiatives à l’interface entre science et société qui explorent de nouvelles façons d’apprendre, de coopérer et d’innover.
2024, 2025, 2026 | Une semaine pour découvrir des récits alternatifs du numérique qui proposent que l’ingénieur IT se mette au service de l’intérêt général et des territoires. La semaine IMAGIN vise à questionner et à inspirer les étudiant·es, tout en transmettant des outils nouveaux pour se positionner dans changement de paradigme sociétal déjà amorcé.
2023 – 2026 | Pilotage de la transformation des cursus pour les transitions
Thèmes : Systémique planétaire, Design soutenable et Prise en compte des Effets Rebonds, Rapport au vivant, biais cognitifs et capacité d’agir.
Alignement pédagogique: référentiel de compétences pour l’ingénieur responsable
Innovations pédagogiques : design-fiction et imaginaires, coopération, ateliers participatifs.
Atelier de 4h pour 2000 étudiants ingénieurs | Design fiction et imaginaires : les valeurs sociales au cœur de la pédagogie de la transition, le cas du rapport au vivant des ingénieurs
Co-création de la première édition du Challenge Convergence avec le réseau d’incubateurs de l’Institut Mines-Télécom permettant à 50 élèves ingénieurs et managers d’innover en intégrant une démarche de soutenabilité forte face à des problématiques d’entreprises. Prise de hauteur, pertinence et vigilance aux effets rebond sont au cœur de ce dispositif de formation.
Création de la 1e édition d’une école d’été annuelle de 3 jours pour 80 enseignants-chercheurs. Ateliers de transformation d’enseignements d’ingénierie pour intégrer les enjeux des transitions sociétales.
Invitée de Ozé sur la transformation des cursus en École d’ingénieur. Partage d’expérience au sein de l’Institut Mines-Télécom.
Épisode sur la zététique, au croisement de la neuroscience, de l’esprit critique et de l’émancipation sociétale.
