Je pilote des initiatives à l’interface entre science et société qui explorent de nouvelles façons d’apprendre, de coopérer et d’innover.
2024, 2025, 2026 | Une semaine pour découvrir des récits alternatifs du numérique qui proposent que l’ingénieur IT se mette au service de l’intérêt général et des territoires. La semaine IMAGIN questionnent les étudiant·es sur les valeurs sociales opérantes et transmet des outils concrets pour mettre un système technique à leur service.
2023 – 2026 | Transformation des cursus pour les transitions
Thèmes : Systémique planétaire, conceptions soutenables, effets Rebonds, rapport au vivant, biais cognitifs et capacité d’agir.
Alignement pédagogique: référentiel de compétences pour l’ingénieur responsable
Outils pédagogiques : design-fiction, prospective, ateliers coopératifs, jeux sérieux, alignement pédagogique
Atelier de 4h pour 2000 étudiants ingénieurs | Design fiction et imaginaires : les valeurs sociales au cœur de la pédagogie de la transition, le cas du rapport au vivant des ingénieurs
Co-création de la première édition du Challenge Convergence avec le réseau d’incubateurs de l’Institut Mines-Télécom permettant à 50 élèves ingénieurs et managers d’innover en intégrant une démarche de soutenabilité forte face à des problématiques d’entreprises. Prise de hauteur, pertinence et vigilance aux effets rebond sont au cœur de ce dispositif de formation.
Création de la 1e édition d’une école d’été annuelle de 3 jours pour 80 enseignants-chercheurs. Ateliers de transformation d’enseignements d’ingénierie pour intégrer les enjeux des transitions sociétales.
Invitée de Ozé sur la transformation des cursus en École d’ingénieur. Partage d’expérience au sein de l’Institut Mines-Télécom.
Épisode sur la zététique, au croisement de la neuroscience, de l’esprit critique et de l’émancipation sociétale.
